|
Día
|
Asignatura
|
Profesor(a)
|
Actividad y/o evaluación
|
Material y/o Temario
|
|
02
|
Matemática
|
Richard Cortés
|
Controles,
Evaluaciones Formativas y actividades Evaluadas Semanalmente.
|
Materiales de uso diario:
-
Plumón de pizarra.
-Borrador pequeño.
-
Se realizará la
revisión de libros y cuaderno de la asignatura todos los fines de mes, evaluando
el trabajo y orden de estos.
|
|
3
|
Inglés
|
Danitza Lazcano
|
Evaluación de Proceso
|
-
Reading
Comprehension: “Kung Fu Panda Holiday” Continuan trabajo de lectura
silenciosa y desarrollo de actividades del texto, con apoyo de diccionario
inglés- español, en clases.
|
|
4
|
Religión
|
Melisa Vega
|
Trabajo evaluado
|
-
1 estuche de cartulinas de
colores surtidos
-
1stickfix
-
1 tijeras
|
|
5
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
|
-
Cuaderno de
la asignatura, estuche completo.
|
|
6
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Diseño y pintura de una mandala en piedra
|
-
Piedra plana
de unos 10 a 15 centímetros de diámetro
-
Témpera.
-
Pinceles
diferente grosor
-
Depósito
para el agua, individual para proteger la mesa.
|
|
9
|
Educ. Física
|
Pedro Pavez
|
Evaluación Sumativa
|
-
Resistencia
(carrera continua de 6 minutos)
-
Fuerza
(abdominales y flexiones de brazos)
-
Potencia
de miembros inferiores (salto a pies juntos).
|
|
11
|
Taller de Geometría
|
Rosa Céspedes
|
Prueba de Avance
matemática
|
Desarrollo habilidades matemáticas.
|
|
12
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de un vaso decorativo
|
-
1 vaso
grande de plumavit
-
Palos de
helado
-
Témpera,
pincel
-
Depósito
para el agua
-
Individual
para proteger la mesa
-
Trozos de
lana de color a elección
-
Regla
-
Tijera.
|
|
Restitución
|
Berta Verdejo
|
Prueba de Avance
|
-
Comprensión
Lectora.
|
|
|
13
|
Expresión Artistica
|
Evelyn Frugone
|
Diseño y pintura de una mandala en piedra
|
-
Piedra plana
de unos 10 a 15 centímetros de diámetro
-
Témpera
-
Pinceles
diferente grosor
-
Depósito
para el agua, individual para proteger la mesa.
-
|
|
18
|
Lenguaje
|
Berta Verdejo
|
Evaluación Institucional N°2
08:00 hrs.
|
Unidad N° 1
Lecciones 1 y 2
Páginas 48 hasta 81.
|
|
Taller de Geometría
|
Rosa Céspedes
|
Trabajo evaluado
|
-
Medición
de Ángulos.
-
Se realizará la
revisión del libro y cuaderno de la asignatura todos los fines de mes,
evaluando el trabajo y orden de estos.
|
|
|
19
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de un vaso decorativo
|
-
1 vaso
grande de plumavit
-
Palos de
helado
-
Témpera,
pincel
-
Depósito
para el agua
-
Individual
para proteger la mesa
-
Trozos de
lana de color a elección
-
Regla
-
Tijera.
|
|
19
|
Ciencias Naturales
|
Lorena Castillo
|
Trabajo evaluado
“Esqueleto”
|
-
2 pliegos de
cartulina
-
2
sticfix grande
-
12 clip
mariposa grande.
|
|
20
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
|
-
Cuaderno de
la asignatura, estuche completo.
|
|
Inglés
|
Danitza Lazcano
|
Evaluación Institucional N°2
08:00 hrs.
|
Unit
2: “LET'S EXPLORE”
-
Past simple.
-
SO
forconsequences.
-
Pastcontinuous.
-
Past simple vs. past continuous.
-
Texto de lectura
página 22 “Marco Polo: A
greatexplorer” (student'sbook)
-
Regular and
Irregular verbs.
|
|
|
23
|
Cs. Naturales
|
Lorena Castillo
|
Evaluación Institucional N°2
13:00 hrs.
|
Unidad N° 2
“El cuerpo en movimiento”
Lección 1 páginas 48 a la 63
|
|
24/25/26
|
Reuniones Apoderados/as
|
Jefatura
|
|
Dirección
a través de una comunicación informa día y hora de éstas.
|
|
25
|
Matemática
|
Richard Cortés
|
Evaluación Institucional N°2
13:00 hrs.
|
Unidad
3: Patrones y álgebra
Contenidos:
-Patrones
de adición y sustracción.
-Patrones
de multiplicación y división.
-Ecuaciones.
-Resolver
ecuaciones.
-Comprobar
ecuaciones.
-Inecuaciones.
-Resolver
inecuaciones utilizando la balanza.
-Resolver
inecuaciones a través de una pregunta.
|
|
26
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de un vaso decorativo
|
-
1 vaso
grande de plumavit
-
Palos de
helado
-
Témpera,
pincel
-
Depósito
para el agua
-
Individual
para proteger la mesa
-
Trozos de
lana de color a elección
-
Regla
-
Tijera.
|
|
Inglés
|
Danitza Lazcano
|
Evaluación
Sumativa Final de lectura silenciosa
|
-
Se revisarántodos
los ejercicios realizados en clases con el libro “Kung Fu Panda Holiday”.
|
|
|
27
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
|
-
Cuaderno de
la asignatura, estuche completo.
|
|
Cs. Sociales
|
Lorena Castillo
|
Evaluación Institucional N°2
13:00 hrs.
|
Unidad N° 2
“¿Cómo me relaciono con el planeta Tierra?
-
Lecciones
1. Páginas 46 hasta la 59.
|
|
|
Música
|
Jocelyn González
|
Evaluación Sumativa
|
Canción : Awimoweh
Materiales:
Instrumento musical.
|
|
|
30
|
Degustación del Mar
|
|
Productos del Mar
|
|
|
31
|
Taller Literario
|
Lorena Castillo
|
Evaluación Sumativa
|
Libro: “Juan, Julia y Jericó”
|
martes, 3 de mayo de 2016
Calendario actividades mayo
jueves, 28 de abril de 2016
Past Simple and Past Continuous
Estimados padres y apoderados:Junto con saludarlos, les comento que ya dimos inicio a la segunda unidad por lo cual compartiré con ustedes un material (PPT) que les permitirá a ustedes también apoyarlos para la segunda evaluación de mayo. También estaré preguntando, clase a clase, y de forma formativa, las WH- question words.
Atte,
Teacher Danitza.
martes, 5 de abril de 2016
Calendario Abril
|
Día
|
Asignatura
|
Profesor(a)
|
Actividad y/o evaluación
|
Material y/o Temario
|
|
1
|
ACADEMIAS
|
|
|
INICIO DE ACADEMIAS
|
|
4
|
Matemática
|
Richard Cortés
|
Controles y/o
actividades con notas acumulativas.
|
Contenidos de la
Unidad Nº 1
Que
se haya avanzado.
Todos los días Lunes4, 11, 18,
25 de Abril
|
|
5
|
Inglés
|
Danitza Lazcano
|
Evaluación de proceso
|
Reading
Comprehension: “Kung Fu Panda Holiday” Inicio del trabajo de lectura
silenciosa y desarrollo de actividades del texto, con apoyo de diccionario
inglés- español.
|
|
Taller Literario
|
Lorena Castillo
|
|
Para
todas las clases debe presentarse con su plan lector del mes y el cuadernillo
letra “D”
|
|
|
6
|
Taller de Geometría
|
Rosa Céspedes
|
Trabajos prácticos
|
Plumón de
pizarra marca Pilot para todas las clases.
|
|
7
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno
|
|
|
8
|
Música
|
Jocelyn González
|
Evaluación Sumativa Canción "l'inverno
'e passato"
|
Canto a una
voz
|
|
8
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de una mandala con papeles de color.
|
·
Papel
volantín de diferentes colores
·
Tijera
·
pegamento en
barra.
·
|
|
14
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno
|
Cuaderno de la asignatura, estuche completo.
|
|
15
|
Música
|
Jocelyn González
|
Evaluación Sumativa Canción "l'inverno 'e passato"
|
Instrumental
|
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de una mandala con papeles de color.
|
·
Papel
volantín de diferentes colores
·
Tijera
·
pegamento en
barra.
·
|
|
|
18
|
Lenguaje.
|
Berta Verdejo
|
Evaluación Institucional N°1
11:20 hrs.
|
Unidad N° 1 “Historias para compartir”
Lecciones 1 y 2 completas (páginas 14 a la 47)
|
|
20
|
Inglés
|
Danitza Lazcano
|
Evaluación Institucional N°1
11:20 hrs.
|
Unit 1: “FRIENDS”
· Object pronouns.
· Preposition LIKE.
· Question words.
· Present continuous.
· Routines with time.
· Present simple vs. continuous.
· Adverbs of manner.
|
|
21
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno
|
Cuaderno de la asignatura, estuche completo.
|
|
22
|
Cs. Naturales
|
}
Lorena Castillo
|
Evaluación Institucional N°1
11:20 hrs.
|
Unidad N° 1 “La vida en
los ecosistemas”
Páginas 10 a la 45
|
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Diseño y pintura de una mandala en piedra
|
·
Piedra plana
de unos 10 a 15 centímetros de diámetro, témpera,
·
pinceles
diferente grosor,
·
depósito
para el agua,
·
individual para
proteger la mesa.
|
|
|
25
|
Matemática
|
Richard Cortés
|
Evaluación Institucional N°1
09:45 hrs.
|
Unidad N°
1 “Número hasta el 9.999”
Páginas 12
a la 73
-Contar de 10 en 10, 100 en 100 y 1.000 en
1.000.
-Leer
y escribir números hasta 9.999.
-Unidad,
decena, centena y unidad de mil.
-Componer
y descomponer números hasta 9.999.
-Comparar
y ordenar números en la tabla posicional.
-Comparar
y ordenar números en la recta numérica.
-Redondeo
y truncamiento.
-Resolver
adiciones por descomposición aditiva.
-Resolver
adiciones por algoritmo estándar.
-Resolver
sustracciones por descomposición.
-Resolver
sustracciones por el algoritmo estándar.
-Estimar
sumas y restas (por redondeo y truncamiento).
-Problemas
con dinero, estrategias personales
-Propiedad
distributiva para construir tablas de multiplicar.
-Resolver
multiplicaciones con el algoritmo por descomposición.
-Resolver
multiplicaciones por el algoritmo estándar.
-Multiplicar
por 0 y por 1.
-Estimar
el producto.
-Problemas
con dinero, estrategias personales.
-Resolver
divisiones utilizando la relación inversa entre la división y la
multiplicación.
-Resolver
divisiones por descomposición.
-Resolver
divisiones por el algoritmo estándar.
-Dividir
por 1 y por sí mismo.
-Estimar
el cociente.
-Problemas
con dinero, estrategias personales.
|
|
27
|
Jefatura
|
Lorena
Castillo
|
Reunión
de Padres y Apoderados
|
19:00 a 20:00 hrs.
|
|
Lenguaje e Inglés
|
Deptos.
Asignaturas
|
Día
mundial del Libro
|
11:20 a 12:50 hrs.
|
|
|
Cs. Sociales
|
Lorena Castillo
|
Evaluación Institucional N°1
09:45 hrs.
|
Unidad N° 1
“¿Cómo mejoramos la vida en comunidad?
Páginas 10
a la 45
|
|
|
28
|
Tecnología
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno
|
Cuaderno de la asignatura, estuche completo.
|
|
Ciencias Naturales
|
Lorena Castillo
|
Trabajo grupal
|
·
2 bolsas de plástico con cierre
·
2 trozos de pan del mismo tamaño
·
Gotario
·
Plumón permanente
|
|
|
29
|
Expresión Artística
|
Evelyn Frugone
|
Diseño y pintura de una mandala en piedra
|
·
plana de
unos 10 a 15 centímetros de diámetro, témpera,
·
pinceles diferente
grosor,
·
depósito
para el agua,
·
Individual
para proteger la mesa.
|
“SI QUIERES SER FELIZ Y
TENER ÉXITO EN LA VIDA, NUNCA DEJES DE APRENDER”
|
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